Tag archieven: #WETENSCHAP
Bukken en ontwijken
Vandaag leek een dag zoals alle anderen te worden toen een buur me een appje stuurde dat de stop er uit lag. No worries, ik kom wel even kijken. Hoewel het deze keer niet zo simpel was (aardlek ergens in … Lees verder
Dogma doctrine educatie en waarheid
4 woorden in een zin. Maar wat hebben deze 4 woorden gemeen? Ik zal wederom beginnen met de betekenis, de definitie zoals de Van Dale deze woorden omschrijft: dog·ma (het; o) vastomlijnde, aan geen discussie meer onderhevige leerstelling doc·tri·ne (de; v) leer, leerstelling edu·ca·tie (de; v) opvoeding, … Lees verder
Catch 22
Een catch-22 is een paradoxale situatie waarin het onmogelijk is om een gewenste uitkomst te bereiken doordat de ‘regels’ dat vanwege tegenstrijdigheden niet toelaten. De term is afkomstig uit de roman Catch-22 van Joseph Heller, waarin een algemene situatie wordt beschreven waarin een individu twee acties dient te … Lees verder
De AI paradox
Al enige tijd is AI weer volop in het nieuws. Mede door ChatGPT van OpenAI en vooral de uitgebreide aandacht hiervoor van Microsoft (Bing) voor hun belangen hierin heeft er voor gezorgd dat ook ik weer in toenemende mate hierover … Lees verder
Desinformatie en misinformatie
De discussie omtrent de definities is weer begonnen. Dat hebben we, in het verleden, veel gezien. Ik kijk terug naar mijn blog “Meten met 2 maten” van 2016. Discriminatie bij de politie wordt “etnisch profileren“. De betekenis is exact hetzelfde … Lees verder
