Tag archieven: #WETENSCHAP

Dogma doctrine educatie en waarheid

4 woorden in een zin. Maar wat hebben deze 4 woorden gemeen? Ik zal wederom beginnen met de betekenis, de definitie zoals de Van Dale deze woorden omschrijft: dog·ma (het; o) vastomlijnde, aan geen discussie meer onderhevige leerstelling doc·tri·ne (de; v) leer, leerstelling edu·ca·tie (de; v) opvoeding, … Lees verder

Geplaatst in Recht, Vrijheid | Getagged , , , , , , | Reacties uitgeschakeld voor Dogma doctrine educatie en waarheid

Catch 22

Een catch-22 is een paradoxale situatie waarin het onmogelijk is om een gewenste uitkomst te bereiken doordat de ‘regels’ dat vanwege tegenstrijdigheden niet toelaten. De term is afkomstig uit de roman Catch-22 van Joseph Heller, waarin een algemene situatie wordt beschreven waarin een individu twee acties dient te … Lees verder

Geplaatst in Overheid, Recht, Vrijheid | Getagged , , , , , , , | Reacties uitgeschakeld voor Catch 22

De AI paradox

Al enige tijd is AI weer volop in het nieuws. Mede door ChatGPT van OpenAI en vooral de uitgebreide aandacht hiervoor van Microsoft (Bing) voor hun belangen hierin heeft er voor gezorgd dat ook ik weer in toenemende mate hierover … Lees verder

Geplaatst in ICT, Vrijheid | Getagged , , , , , | Reacties uitgeschakeld voor De AI paradox

Desinformatie en misinformatie

De discussie omtrent de definities is weer begonnen. Dat hebben we, in het verleden, veel gezien. Ik kijk terug naar mijn blog “Meten met 2 maten” van 2016. Discriminatie bij de politie wordt “etnisch profileren“. De betekenis is exact hetzelfde … Lees verder

Geplaatst in Corona | Getagged , , , , , , , | Reacties uitgeschakeld voor Desinformatie en misinformatie